K高校陸上部において、競技力向上のための栄養教育を行うことになった。栄養教育プログラムを6W2Hで整理した。Whatに該当するものとして、最も適当なのはどれか。1つ選べ。

栄養教育論

1 陸上部の部員

なぜ違う: 陸上部員は対象を表し、Whomに当たる。

2 補食の摂り方
3 調理実習室の活用

なぜ違う: 調理実習室は場所を表すWhereである。

4 各部員の競技記録の更新

なぜ違う: 競技記録更新は目的を示すWhyに当たる。

5 体験型学習の実施

なぜ違う: 体験型学習は実施方法を表すHowである。

正解: 2

要点: 6W2HのWhatは、何を扱うかという教育内容を表す。

6W2HのWhatは、何を扱うかという教育内容を表す。補食の摂り方は教える内容なのでWhatである。

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出典:第38回管理栄養士国家試験(午後の部) 問108/厚生労働省ウェブサイト(政府標準利用規約(第2.0版)) 出典資料: 第38回管理栄養士国家試験 試験問題(午後の部)(国立国会図書館WARP保存版)