K特定給食施設に勤務する管理栄養士である。K特定給食施設では、食中毒予防のため、調理従事者に向けた衛生研修会を毎月実施している。この研修会では、わが国での発生件数、患者数が多い食中毒を取り上げ、K特定給食施設におけるインシデントと関連づけて、衛生管理の教育を行ってきた。 研修会の内容を検討した。カンピロバクター・ジェジュニを原因とした食中毒予防に向けて、調理従事者に優先的に教育すべき事項である。最も適切なのはどれか。1つ選べ。

応用力試験

1 発症経過

なぜ違う: 発症経過の知識は症例理解に役立つが、調理工程での予防行動へ直接結びつく優先事項ではない。

2 感染経路
3 潜伏期間

なぜ違う: 潜伏期間は食中毒発生後の推定に用いる知識で、調理中の交差汚染を防ぐ中心内容ではない。

4 臨床症状

なぜ違う: 臨床症状は早期受診には役立つが、施設内で汚染を起こさないための行動教育より優先度が低い。

正解: 2

要点: 予防行動へ結びつけるには、鶏肉から人へどう移るかという感染経路を優先して扱います。

カンピロバクターは汚染された鶏肉や、鶏肉に触れた手指・器具などを介して伝播する。教育では感染経路を理解させることが、具体的な二次汚染防止につながる。

この問題に出てくる用語

関連キーワード: 応用力試験・衛生教育・感染経路

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出典:第40回管理栄養士国家試験(午後の部) 問188/厚生労働省ウェブサイト(公共データ利用規約(第1.0版)) 出典資料: 第40回管理栄養士国家試験 試験問題(午後の部)